Предусмотрены варианты для обучающихся с нарушениями слуха, слепых, слабовидящих, для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра.
Содержание каждого варианта представлено учебно-методической документацией. К ней относятся учебные план и график, программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, программа воспитания, план воспитательной работы. Они определяют базовые объем и содержание образования, планируемые результаты освоения программы.
Организации образования разрабатывают конкретные программы на основе адаптированной программы и ФГОС основного общего образования.